Ova stranica pokušava naučiti ljude o lažnim vijestima tako što ih objavljuje

Na tehnološkom summitu u Bruxellesu, Maarten Schenk imao je hrabru ideju.

“Razmišljali smo i razmišljali o tome kako doći do ljudi koji vole i dijele lažne vijesti na mreži”, rekao je Schenk, koji vodi Glavne priče mjesto za razotkrivanje u Belgiji. “Stranice s lažnim vijestima nemaju problema s dolaskom do njih, jer vaš ludi ujak na Facebooku uvijek osmisli nove stranice s lažnim vijestima za koje nikada niste čuli. Pa smo pomislili: 'Što ako pokušamo oponašati njihovu taktiku i vidjeti možemo li pobijediti neprijatelja njegovim vlastitim oružjem?'

Drugog dana TechCampa, serijal radionica pod pokroviteljstvom Ureda za međunarodne informativne programe američkog State Departmenta, drugi sudionici su se predstavili i pomogli u izgradnji ideje tijekom jednog poslijepodneva. Neki su napisali naslove za mamce za klikove za članke o tome kako razlikovati lažne vijesti na Facebooku, dok su drugi dizajnirali osnovni WordPress predložak. Schenk, bivši računalni programer, bavio se tehničkom stranom.

Grupa je podijelila priče na svojim vremenskim linijama, kao iu nekoliko konzervativnih grupa. U trenutku kada je došao njihov red za prezentaciju, već su dosegli stotine ljudi online bez korištenja oglasa ili plaćene promocije.

'Mislili smo da je to možda nešto', rekao je Schenk.

Tako je učinio i State Department.

Nakon dorade ideje tijekom još jednog TechCampa u Varšavi, projekt — pod nazivom Zabranjene činjenice a vode Schenk, predavač na Sveučilištu Utrecht Jordy Nijenhuis i Olga Yurkova iz StopFake.org — prijavljen na program malih grantova serije. U siječnju mu je dodijeljeno 5000 dolara za vođenje hostinga i društvene promocije stranice tijekom šest mjeseci, nakon čega slijedi izvješće sredinom godine.

Iako je cilj mnogih provjeravača činjenica ispraviti dezinformacije tamo gdje se pojave, Schenk je rekao da Zabranjene činjenice imaju za cilj doprijeti do skeptičnijih korisnika društvenih medija.

'Naravno da ne pravimo iluzije da mislimo da ćemo promijeniti ili popraviti lažne vijesti', rekao je Schenk. “Mislimo da je zanimljiva ideja doći do ljudi koji nikada ne bi vjerovali Snopesu ili nikada ne bi vjerovali Lead Stories jer smo mi zli.”

Stranica, koja sada ima nešto više od 3000 pregleda stranica nakon otprilike mjesec dana, radi objavljivanjem mamac za klikove ili urotnički naslovi na Facebooku. Zatim se povezuju s pričom s jednako zapaljivim povodom koji zatim vodi u objašnjenje o tome kako se lažne vijesti šire online.

'Ovaj je članak mnogo lažan,' čita jedan objašnjavač . “Napisali smo ovaj članak kako bismo vam pokazali kako je lako natjerati ljude da povjeruju u divlje priče. Vjerojatno ste kliknuli na ovu poveznicu jer ste mislili da je smiješan, da vas je naljutio ili potaknuo vaše zanimanje.”

Nadamo se da takve priče prevare potrošače lažnih vijesti da nauče kako biti pronicljiviji čitatelj.

'Pokušavamo naučiti ljude nešto o tome kako funkcioniraju lažne vijesti i kako ih prepoznati', rekao je Schenk. “To je kao da se dijete koje se opeče na štednjaku neće opeći drugi put… nadamo se da je to jača poruka od još jednog članka o tome kako prepoznati lažne vijesti na internetu.”

Očito pisanje senzacionalističkih naslova izaziva sve vrste etičkih pitanja. Kako izbjeći jednostavno objavljivanje lažnih vijesti koje bi otkrile prave dezinformacijske stranice?

Na TechCampu u Varšavi, Schenkova projektna skupina osmislila je niz smjernica za rješavanje tih pitanja. Grupa ne koristi oglašavanje za web-stranicu ili Facebook stranicu, a svaki je članak osmišljen tako da bude kliktajući umjesto da optužuje, što jasno daje do znanja u priči da je cilj bio navesti čitatelje da saznaju više o hiperpartijskom sadržaju.

'Još uvijek koristimo jezik nalik zavjeri i impliciramo stvari koje su se dogodile, ali većina se događa u mašti čitatelja', rekao je. 'Dakle, ako ste već skloni misliti da je Trump nešto učinio ili rekao, onda ćete htjeti kliknuti i pročitati ostalo i znati o čemu se radi.'

Naravno, postavlja se pitanje koliko ljudi zapravo klikne na svaku priču.

Prema analitici koju je Schenk poslao Poynteru, doseg Forbidden Facts na Facebooku bio je mnogo veći od broja ljudi koji su zapravo kliknuli na članke, što sugerira da su mnogi korisnici prevareni bez saznanja više o dezinformacijama. Ispravne informacije često dolaze daleko u svakoj priči - ponekad nakon fotografija — a čini se da mnogi komentari na Facebooku nisu uključeni u šalu.

Priče stranice također su već bile pokupljeno na barem jednoj stranici s lažnim vijestima. Iz perspektive medijske pismenosti, to je problem.

'Kad razmislimo o tome što se zapravo događa... glavni utjecaj ovih naslova nisu ljudi koji kliknu - članci su gotovo irelevantni', rekao je Mike Caulfield, direktor miješanog i umreženog učenja na Sveučilištu Washington State u Vancouveru. “Bog zna koliko je ljudi zapravo pročitalo drugi odlomak.”

Umjesto da podučava ljude o dezinformacijama i vidi koliko je njihova metoda učinkovita, Caulfield je rekao da bi Zabranjene činjenice jednostavno mogle izložiti ljude lažnijim informacijama na Facebooku. Na pitanje po čemu se stranica razlikuje od lažnih stranica s vijestima koje se predstavljaju kao satira, Schenk je rekao da otkrivaju namjere u tijelu svakog teksta umjesto da ga dodaju u podnožje, što čitatelji možda neće vidjeti.

'Krajnji cilj je također drugačiji: pokušavamo naučiti naše čitatelje nečemu eksplicitnim izlaganjem i objašnjavanjem vlastitih 'trikova' svaki put (nadajući se da će ih naučiti prepoznati na drugim stranicama)', rekao je.

Ali ta metoda može biti pogrešna. Caulfield je pokazao na zajedničku osnovnu školu plan učenja koji uči djecu kako pronaći pouzdane izvore tražeći od njih da istraže stablo hobotnice. Iako je dobronamjeran, takav pristup možda neće imati mnogo učinka na duge staze.

“Mnoge stvari koje radimo u učionici, a koje rade u neemocionalnim situacijama, ne funkcioniraju uvijek u stvarnom svijetu, jer su ljudi, naravno, stvarno uznemireni”, rekao je Caulfield. “Drugi način je da se tehnike izgleda stvarno neprestano razvijaju. Ovo je neka vrsta beskrajnog rata protiv prevaranata.”

Još jedan problem: Suočavanje s ljudima na društvenim mrežama možda nije najbolji način poučavanja.

“Ljudi su prijemčiviji za instrukcije u trenutku kada smatraju da im je instrukcija potrebna”, rekao je Caulfield. “Jedan od problema u nastavnom dizajnu je taj što većina ljudi ima lažne koncepcije ne zna da su lažne – misle da je njihova koncepcija svijeta savršeno prikladna. I kao takvi, oni zapravo nisu otvoreni za dekonstruiranje svog modela svemira i njegovu zamjenu.”

Ipak, iako projekt Forbidden Facts možda nije napredak u medijskoj pismenosti, Schenk je rekao da ako samo jedna osoba zbog toga počne sumnjati u Facebook stranice, smatrat će to uspješnim.

'Ako nam ljudi neće vjerovati, to je dobar znak', rekao je. 'To je upravo ona vrsta ljudi do kojih ne pokušavate doći.'